Código de títulos: Sansheng Intellectual Education Technology Co.Ltd(300282) abreviatura de títulos: Sansheng Intellectual Education Technology Co.Ltd(300282) Anúncio n.o: 2022013 Sansheng Intellectual Education Technology Co.Ltd(300282) Relatório anual de 2021 declaração sumária de objeção dos administradores, supervisores e gerentes seniores
Nome, título, conteúdo e motivo
Eu próprio não participo no funcionamento e gestão da empresa. Actualmente, as questões ilegais de garantia da empresa reflectem os defeitos do controlo interno. Diretor Li Lin, não posso julgar com precisão os riscos da empresa em operação e gestão financeira. Por conseguinte, voto contra as propostas pertinentes desta reunião.
Eu próprio não participo no funcionamento e gestão da empresa. Actualmente, as questões ilegais de garantia da empresa reflectem os defeitos do controlo interno. Supervisor Xiong Yan, não posso julgar com precisão os riscos da empresa em operação e gestão financeira. Por conseguinte, voto contra as propostas pertinentes desta reunião.
Aviso de risco de declaração de objeção de diretores, supervisores e gerentes seniores: o diretor Li Lin e o supervisor Xiong Yan têm objeções à autenticidade, precisão e integridade do relatório anual da empresa 2021. A opinião de auditoria dos Contadores Públicos Certificados Zhonghuan (parceria geral especial) sobre o relatório financeiro da empresa este ano é: opinião sem reservas com itens enfatizados. Mudanças da empresa de contabilidade durante o período de relatório: a empresa de contabilidade da empresa mudou de Zhongshen Zhonghuan empresa de contabilidade (parceria geral especial) para Zhongshen Zhonghuan empresa de contabilidade este ano. Dicas sobre pareceres de auditoria não padronizados √ aplicáveis □ não aplicável. Auditoria chinesa Zhonghuan Certified Public Accountants (sociedade geral especial) emitiu um relatório de auditoria não qualificado com itens enfatizados para a empresa. O conselho de administração e conselho de supervisores da empresa fizeram explicações detalhadas sobre assuntos relevantes, que devem ser lidos pelos investidores. A empresa não era rentável no momento da sua cotação e não realizou lucros actualmente □ aplicável √ não aplicável ao plano de distribuição de lucros das acções ordinárias ou ao plano de conversão de fundos de acumulação em capital social no período considerado pelo Conselho de Administração √ aplicável √ não aplicável. A empresa não tenciona distribuir dividendos em numerário, acções de bónus ou converter fundos de acumulação em capital social. Plano de distribuição do lucro das ações preferenciais para o período de relato adotado pelo conselho de administração □ aplicável √ não aplicável II. Informação básica da empresa 1. Perfil da empresa
Abreviatura de stock Sansheng Intellectual Education Technology Co.Ltd(300282) código de stock Sansheng Intellectual Education Technology Co.Ltd(300282)
Bolsa de Valores de Shenzhen
Pessoa de contato e informações de contato secretário do conselho de administração representante de assuntos de valores mobiliários
Nome: Lin Rongbin (Acting) Chi Yukun
Endereço do escritório: 21, pátio 10, noroeste Wangdong Road, Haidian District, Beijing 21, pátio 10, noroeste Wangdong Road, Haidian District, Beijing
6 / F, edifício Sansheng, edifício
Fax 0108457498101084574981
Tel.: 0108457345501084573455
E-mail [email protected]. [email protected].
2. Introdução aos principais negócios ou produtos durante o período de relato (I) principais negócios, produtos e modelo de negócios da empresa durante o período de relato
Durante o período de relato, a empresa se envolveu principalmente em equipamentos de educação inteligente, serviços de educação internacional e serviços de educação inteligente.As principais informações de cada segmento de negócios são as seguintes:
1. Negócios de equipamentos de educação inteligente
A tela sensível ao toque infravermelho de grande porte produzida por Guangzhou Huaxin, uma subsidiária, é amplamente utilizada em tablets interativos inteligentes para o ensino. atualmente, é o núcleo do negócio de equipamentos de educação inteligente da empresa, e os principais produtos da empresa são série e e e série G; Os principais clientes incluem fabricantes inteligentes de tablets interativos, como SiVo, Honghe, Hisense e kangguan. Além do campo da educação, os produtos acima do toque da empresa também são amplamente utilizados em produtos interativos inteligentes em conferências, finanças, transporte, varejo e outras indústrias.
2. Negócios de serviços de educação internacional
Os principais negócios da subsidiária zhongyubeira incluem: educação cooperativa de ensino médio internacional, educação cooperativa de calouros internacionais, serviços de estudo auto-financiado no exterior, intercâmbios internacionais, etc. os parceiros incluem escolas públicas e privadas de alta qualidade em várias províncias e cidades.
Cybela é o parceiro estratégico global do Cambridge International Evaluation Department, o agente exclusivo do curso de honra americano na China, e a base de origem estudantil da Universidade da Califórnia Irvine. Os cursos oferecidos incluem AP, A-level, cursos de ensino médio americano, GAC, etc. o padrão “curso de sistema de educação de pessoa inteira” foi promovido e usado em todas as escolas cooperativas. Até o final de 2021, 10 centros de cursos internacionais foram abertos na China.
3. Hengfeng information, uma subsidiária do negócio de serviços de educação inteligente, é uma empresa nacional de alta tecnologia com foco em fornecer soluções globais para educação inteligente. Seu negócio abrange toda a ecologia da educação inteligente, como construção inteligente do campus, equilíbrio educacional regional, desenvolvimento de aplicativos de educação, plataforma + big data + IA, e seu negócio de mercado abrange 27 províncias e cidades em todo o país, atendendo mais de 3000 faculdades e universidades, com uma cobertura anual de cerca de 7,5 milhões de estudantes. II) fase de desenvolvimento da indústria da empresa
1. Visão geral da indústria da empresa
(1) Indústria de equipamentos de educação inteligente
Como o hardware principal do sistema de ensino inteligente, o tablet interativo inteligente integra a exposição de cristal líquido em grande escala, reprodução de áudio e vídeo, interação de toque e software de aplicação de ensino. Tem uma variedade de escolhas de produtos de acordo com as necessidades dos alunos em diferentes estágios. Sua alta resolução, alto contraste e alto brilho compensam as deficiências dos projetores tradicionais no efeito de exibição. Aumenta a interação e o interesse dos alunos na sala de aula. Os principais cenários de aplicação incluem educação geral, educação pré-escolar, faculdades e universidades e todos os tipos de salas de aula inteligentes.
Guangzhou Huaxin, uma subsidiária da empresa, produz principalmente a tela sensível ao toque infravermelho exigida na tabuleta interativa inteligente. este produto é amplamente utilizado na tabuleta interativa inteligente para o ensino. a tela sensível ao toque infravermelho tem as vantagens de alta estabilidade, forte adaptabilidade, podendo adaptar-se ao ambiente externo áspero, longa vida útil, alta transmitância de luz, bom desempenho de controle, personalização livre de tamanho e baixo custo de produção. A tecnologia de toque infravermelho ocupa uma posição importante no mercado educacional inteligente tablet interativo. Espera-se que ainda seja uma das principais direções da tecnologia de toque no mercado educacional por um longo tempo no futuro.
(2) Indústria de serviços de educação internacional
Com o desenvolvimento sustentado e saudável da economia nacional da China, impulsionado pela demanda por educação internacional, o número total de estudantes chineses que estudam no exterior em 2019 foi de 703500, ultrapassando 700000 pela primeira vez, com um aumento anual de 6,25%. O crescimento de grupos de estudo no exterior promoveu o desenvolvimento de estudos no exterior e indústrias relacionadas.
De acordo com o relatório de observação anual sobre o desenvolvimento das escolas internacionais em 2021 divulgado pelo semanal global, embora a epidemia continue a se espalhar em 2021, ainda tem impacto na matrícula, candidatura, vestibular e seleção de países de destino de escolas internacionais, melhorou em comparação com 2020 e o mercado de estudos no exterior aqueceu. A matrícula de estudantes internacionais no outono de 2021 divulgada pela Associação Americana de Educação Internacional mostra que os Estados Unidos ainda atrai um grande número de estudantes internacionais, e os Estados Unidos ainda são o destino preferido. Além disso, devido à melhoria das relações internacionais e à situação epidêmica em 2021, a taxa de emissão de vistos do governo dos EUA para estudantes chineses aumentou, o que tem um impacto positivo nos estudos nos Estados Unidos. Os procedimentos simplificados de entrada para estudar no exterior na França e na Nova Zelândia gradualmente trouxeram desafios para muitos países, como a abertura da isenção de visto-19 e outras formas de estudar no exterior na França. Além disso, com a aceleração da vacinação, algumas escolas estrangeiras retomaram gradualmente o ensino offline, o que também efetivamente aumentou a confiança dos alunos em estudar no exterior. Em geral, embora a epidemia tenha um grande impacto na indústria de serviços de educação internacional a curto prazo, e o crescimento global do mercado tenha abrandado, a tendência de longo prazo de estudar no exterior e internacionalização da educação não mudou. No futuro, como a epidemia é gradualmente controlada, a escala do mercado internacional da educação manterá o crescimento estável. Além disso, beneficiando de bons padrões de ensino, forte apoio abrangente à política e outros fatores, o número total de estudantes internacionais em faculdades e universidades japonesas mostrou uma tendência ascendente nos últimos anos. De acordo com os dados da Associação Americana para a Educação Internacional (IIE), o número de estudantes internacionais em faculdades e universidades japonesas mostrou uma tendência ascendente de 2013 a 2020. Em 2020, o número de estudantes internacionais em faculdades e universidades japonesas atingiu 228000, incluindo 94000 estudantes chineses, Contando com mais de 40%. A proporção de estudantes internacionais nas universidades japonesas também aumentou de 3,8% em 2013 para 6,2% em 2020. Além disso, no contexto do surto global da epidemia, em comparação com países europeus e americanos, a epidemia no Japão é relativamente bem controlada. Além disso, devido à influência de fatores incertos como as relações sino-americanas, alguns estudantes chineses que se preparam para estudar em países europeus e americanos mudam para o Japão.
(3) Indústria de serviços de educação inteligente
A informatização educacional é uma parte importante da informatização nacional, que é de grande importância para a realização da modernização educacional.
De acordo com o “plano de ação de informatização da educação 2.0” e série subsequente de políticas relevantes, o conteúdo central da indústria de informatização da educação da China começou a mudar do modo de integração de hardware para o serviço da plataforma de informação e modo de aplicação subsequente com foco em “Internet + educação”. A era da informatização educacional 1.0 é dominada pelo modo de integração de hardware, que é caracterizado por forte regionalidade empresarial, baixa concentração da indústria, padrão de concorrência feroz e poucas empresas com influência da marca nacional; Na era da informatização da educação 2.0, o serviço da plataforma de informação e a aplicação subsequente de “Internet + educação” tornaram-se uma tendência, que apresenta requisitos mais elevados para a capacidade de software e o nível técnico dos participantes do mercado, especialmente a aplicação vertical e a inovação do modo de serviço de novas tecnologias, como big data e inteligência artificial na indústria da educação, e o limiar da concorrência da indústria é significativamente maior do que antes. Além disso, com os gigantes da Internet cooperando sucessivamente com as escolas e fornecendo a infraestrutura digital subjacente, a indústria da informação educacional abrirá uma concorrência mais acirrada no futuro.
Em 27 de dezembro, a Comissão Central de segurança de rede e informatização emitiu o Plano Nacional de Informatização para o 14º plano quinquenal (doravante referido como o plano), que fez arranjos de implantação para o desenvolvimento da informatização educacional na China durante o 14º período do Plano quinquenal, incluindo principalmente dois aspectos: primeiro, melhorar o nível de construção da infraestrutura de informatização educacional e construir um sistema de apoio educacional de alta qualidade. Melhoraremos o sistema nacional de serviço público para recursos educacionais digitais e expandiremos a cobertura de recursos de alta qualidade. Em segundo lugar, devemos realizar a construção da integração de rede cloud de “Internet + educação”. Acelerar a construção da rede de educação especial da China e da plataforma “Internet + educação”, construir um espaço onipresente de e-learning, apoiar a aplicação normal de vários ensinamentos inovadores, promover a partilha aberta de recursos educacionais de alta qualidade, reduzir a lacuna entre regiões, áreas urbanas e rurais e escolas e alcançar uma educação mais justa e de qualidade.
2. Durante o período relatado, houve políticas educacionais frequentes e o padrão da indústria educacional mudou
Em 2021, houve políticas frequentes na indústria da educação, comprometendo-se a fortalecer a supervisão e o controle de capital da formação pós-escolar no campo da educação, inibindo o desenvolvimento comercial da disciplina educação e formação, reduzindo a pressão sobre os alunos do ensino fundamental e médio para estudar e ingressar na escola, promovendo de forma abrangente a reforma do ensino obrigatório, enriquecendo e melhorando o sistema educacional existente e promovendo a equidade e a integralidade da educação. Em maio de 2021, o Conselho de Estado emitiu os regulamentos sobre a implementação da lei da República Popular da China sobre a promoção da educação civil, que estipula estritamente que o capital estrangeiro não deve criar, participar ou efetivamente controlar escolas privadas que implementem o ensino obrigatório; Nenhuma organização social ou indivíduo pode controlar escolas privadas que implementem educação obrigatória ou escolas privadas sem fins lucrativos que implementem educação pré-escolar por meio de fusão, aquisição, controle de acordos, etc; As escolas privadas que impliquem o ensino obrigatório não devem realizar transações com as partes interessadas; Em julho de 2021, a Diretoria Geral do Comitê Central do CPC e a Diretoria Geral do Conselho de Estado emitiram os pareceres sobre uma maior redução da carga de trabalhos de casa e da carga de treinamento pós-escolar dos alunos na etapa do ensino obrigatório, que estabeleceram restrições detalhadas sobre o comportamento de treinamento pós-escolar abrangendo todas as etapas em idade escolar do ensino obrigatório, desde a educação da disciplina até a educação de qualidade em termos de aprovação de conformidade, acesso a talentos, operação de capital, tempo de execução da escola, conteúdo didático e marketing, visando o caos do mercado de ensino e treinamento pós-escolar, Aderir às orientações macropolíticas de governança rigorosa. Em outubro de 2021, a Direção Geral do Comitê Central do CPC e a Direção Geral do Conselho de Estado emitiram os pareceres sobre a promoção do desenvolvimento de alta qualidade da educação profissional moderna, que claramente incentivaram o desenvolvimento da educação profissional moderna.
